<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
	<channel>
		<title>STUNDE</title>
		<link>http://stunde.ucoz.net/</link>
		<description></description>
		<lastBuildDate>Mon, 04 May 2015 17:11:22 GMT</lastBuildDate>
		<generator>uCoz Web-Service</generator>
		<atom:link href="https://stunde.ucoz.net/news/rss" rel="self" type="application/rss+xml" />
		
		<item>
			<title>Исследовательская работа</title>
			<description>&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;МКОУ СРЕДНЕКАРАЧАНСКАЯ ООШ&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&lt;strong&gt;ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;НА ТЕМУ:&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&lt;strong&gt;&amp;laquo;НЕМЕЦКИЙ ВОКРУГ НАС&amp;raquo;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;margin-left:318.6pt;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;margin-left:318.6pt;&quot;&gt;Выполнили:&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;margin-left:318.6pt;&quot;&gt;ученицы 5 класса&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;margin-left:318.6pt;&quot;&gt;Худякова Ксения&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;margin-left:318.6pt;&quot;&gt;Широких Анна&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;margin-left:318.6pt;&quot;&gt;Учитель:&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;margin-left:318.6pt;&quot;&gt;Урбанцева К.Г.&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;center&quot; style=&quot;margin-left:318.6pt;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;center&quot; style=&quot;margin-left:318.6pt;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;margin-left:106.2pt;&quot;&gt;с. Средний Карачан, 2015&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;ОГЛАВЛЕНИЕ&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Введение&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp...</description>
			<content:encoded>&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;МКОУ СРЕДНЕКАРАЧАНСКАЯ ООШ&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&lt;strong&gt;ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;НА ТЕМУ:&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&lt;strong&gt;&amp;laquo;НЕМЕЦКИЙ ВОКРУГ НАС&amp;raquo;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;margin-left:318.6pt;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;margin-left:318.6pt;&quot;&gt;Выполнили:&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;margin-left:318.6pt;&quot;&gt;ученицы 5 класса&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;margin-left:318.6pt;&quot;&gt;Худякова Ксения&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;margin-left:318.6pt;&quot;&gt;Широких Анна&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;margin-left:318.6pt;&quot;&gt;Учитель:&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;margin-left:318.6pt;&quot;&gt;Урбанцева К.Г.&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;center&quot; style=&quot;margin-left:318.6pt;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;center&quot; style=&quot;margin-left:318.6pt;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;margin-left:106.2pt;&quot;&gt;с. Средний Карачан, 2015&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;ОГЛАВЛЕНИЕ&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Введение&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 3&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Глава 1. Теоретическая часть.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;ol&gt;
 &lt;li value=&quot;1.1&quot;&gt;&amp;nbsp;Понятие заимствованных слов.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 6&lt;/li&gt;
 &lt;li value=&quot;1.2&quot;&gt;Германизмы, их признаки.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 7&lt;/li&gt;
 &lt;li value=&quot;1.3&quot;&gt;Области использования германизмов.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 9&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;

&lt;p&gt;Глава 2. Практическая часть.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;2.1.&amp;nbsp; Экспериментальной работы.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 11&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Заключение &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 13&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Литература&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 14&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Приложение &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 15&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&lt;strong&gt;ВВЕДЕНИЕ.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Наш родной язык является одним из богатых языков мира. Как и в других языках, в русском языке существуют заимствованные&amp;nbsp;&amp;nbsp; слова. Вот и в русском языке, например, слова&amp;nbsp; дождь, полотенце, мудрый для русских &amp;ndash; свои, исконные, а слова&amp;nbsp; библиотека, огурец &amp;ndash;&amp;nbsp; заимствованы из греческого языка; аппетит, экзамен - из латинского; пляж, букет - из французского;&amp;nbsp; трамвай, гол - из английского;&amp;nbsp;&amp;nbsp; картофель, шпионаж&amp;nbsp;&amp;nbsp; - из немецкого; опера, помидор - из итальянского; арбуз,&amp;nbsp; деньги - из тюркского языка. И таких примеров большое количество.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; В нашей школе иностранным языком является немецкий, который дети изучают со&amp;nbsp;&amp;nbsp; второго класса. И как было для нас удивительно узнать, что слова: ванна, абзац, рюкзак пришли к нам из немецкого языка. И это не просто так.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Как мы знаем из истории Россия и Германия уже давно тесно связаны. Уже в 9-м веке Киевская Русь вела торговлю с немецкими феодалами. В 16-е - 19-е века политические, экономические и культурные отношения углубились. Достаточно вспомнить Петра первого, пригласившего немецких мастеровых и ученых в Петербург; Екатерину II &amp;nbsp;давшую кров немцам, поселившимся в Поволжье. И в наше время немецкий язык как иностранный изучается почти в каждой школе России. Какой мальчишка не знает названия немецких автомобилей, марок Фольксваген, Мерседес. Или спортивной немецкой фирмы Адидас, Соломон. Президент России В.В. Путин прекрасно владеет немецким языком. Немецкий и русский языки переплетаются между собой, достаточно большим количеством заимствованных слов.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Встает вопрос: что же такое заимствование слов?&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Процесс заимствования слов &amp;ndash; это естественный и необходимый процесс языкового развития. Лексическое заимствование обогащает язык и обычно нисколько те вредит его самобытности, так как при этом сохраняется основной, &amp;laquo;свой&amp;raquo; словарь, а кроме того, неизменным остается присущий языку грамматический строй, не нарушаются внутренние законы языкового развития.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; На данный момент словарь русского языка содержит около 110 тысяч слов. Из них слов иностранного происхождения - 19 тысяч. То есть слов не заимствованных из других языков, в русском словаре минимум 91 тысяч.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Всем&amp;nbsp; с детства знакомый бутерброд, он оказался &amp;laquo;немцем&amp;raquo;.&amp;nbsp; Такие слова как рюкзак, кнопка, стул, егерь, аншлаг, шлагбаум, бухгалтер, гастарбайтер, фейерверк, абзац, форзац, дуршлаг, ландшафт, шифер, вундеркинд &amp;ndash; все они тоже пришли к нам из немецкого.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Изменения в лексике происходили и происходят в связи с изменениями в обществе. Для называния предметов сохранялись древние русские слова и создавались новые. Процесс пополнения лексики русского литературного языка за счет заимствования из немецкого языка очень интересен и, именно он стал изучением нашей работы.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Актуальность исследования&lt;/strong&gt;. Поиск немецких слов в русском языке &amp;ndash; интересный и познавательный процесс, так как помогает при изучении немецкого и углубляет знание русского языка. Процесс является интересным для исследования по той причине, что наглядно отражает связь языка с общественной и культурной жизнью России и Германии на протяжении времени.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Объектом исследования&lt;/strong&gt; является процесс заимствования иностранных слов в русский язык.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Предмет исследования&lt;/strong&gt; &amp;ndash; германизмы в русском языке.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Цель исследован&lt;/strong&gt;ия - выявить роль заимствованных слов в русском языке.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Задачи:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;ol&gt;
 &lt;li&gt;Изучить доступные материалы, литературные источники по данной теме;&lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;&amp;nbsp;Определить области использования&amp;nbsp; заимствованных немецких слов;&lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;Предоставить результаты анкетирования;&lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;Предоставить результаты лингвистического исследования.&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Гипотеза исследования.&lt;/strong&gt; Речь современного русского человека невозможно представить без заимствованных немецких слов.&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;margin-left:18.0pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Методы исследования:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;1.Теоритический анализ научной литературы;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;2.Сравнение и анализ исследований на данную тему;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;3.Провести анкетирование в классе;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;4.Подтверждение или опровержение гипотезы.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Практическая значимость исследования&lt;/strong&gt; состоит в том, что его результаты вызовут определенный интерес к истории взаимодействия и обогащения русской языковой системы иноязычным материалом, а также к изучению немецкого языка в целом.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&lt;strong&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; ГЛАВА 1.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;ol&gt;
 &lt;li align=&quot;center&quot; value=&quot;1.1&quot;&gt;&lt;strong&gt;ПОНЯТИЕ ВЗАИМСТВОВАННЫХ СЛОВА.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;

&lt;p&gt;Заимствованные слова &amp;ndash; это такие иноязычные слова, которые полностью вошли в лексическую систему русского языка. Они приобрели лексическое значение, фонетическое оформление, грамматические признаки, свойственные&amp;nbsp; русскому&amp;nbsp; языку, употребляются в различных стилях, пишутся буквами русского алфавита.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Что заставляет один народ заимствовать слова у другого?&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Основные причины заимствования, как считают исследователи этой проблемы, следующие:&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;- исторические контакты народов;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;- необходимость номинации новых предметов и понятий;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;-&amp;nbsp; новаторство нации в какой-либо отдельной сфере деятельности;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;-&amp;nbsp; языковая&amp;nbsp; мода;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;-&amp;nbsp; экономия языковых средств;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;- авторитетность языка-источника (это иногда приводит к заимствованию многими языками из одного и появлению интернационализмов);&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;- исторически обусловленное увеличение определенных социальных слоев, принимающих новое слово.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Заимствования&amp;nbsp; иностранных&amp;nbsp; слов&amp;nbsp; &amp;mdash; один из способов развития современного языка. Язык всегда быстро и гибко реагирует на потребности общества. Заимствования&amp;nbsp; становятся результатом контактов, взаимоотношений народов, государств.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Многие иностранные слова, заимствованные русским языком в далеком прошлом, настолько им усвоены, что их происхождение обнаруживается только с помощью этимологического анализа.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Процесс заимствования слов - явление нормальное, а в определенные исторические периоды даже неизбежное.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Освоение иноязычной лексики обогащает словарный запас принимающего языка.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Заимствование слов из других языков происходило, происходит и будет происходить во все времена и в языках всех народов.&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;margin-left:71.4pt;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;ol&gt;
 &lt;li align=&quot;center&quot; value=&quot;1.2&quot;&gt;&lt;strong&gt;Германизмы, их признаки.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Германизмы&lt;/strong&gt; &amp;ndash; это слова, заимствованные из немецкого языка. Заимствования, совершенные русским языком из немецкого, по наиболее ранние&amp;nbsp; относятся к XIII&amp;mdash;XIV векам. Но особенно много слов немецкого происхождения вошло в русский язык в XVII&amp;mdash;XVIII веках, в эпоху реформ Петра I. В этот период русский язык заимствовал из немецкого лексику столярного, слесарного, сапожного производства. Военная лексика, значительно пополнившаяся в Петровскую эпоху, заимствуется, главным образом, из немецкого языка. В середине XVIII века благодаря трудам &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;М.В. Ломоносова, основателя российской науки, горной промышленности, минералогии и геологии, в русском языке появилось много германизмов из этих областей. В XIX веке в связи с интересом к общественно-политическим и социально-экономическим наукам увеличивается число немецких заимствований в этой сфере деятельности. В первой половине XX века, в период Великой Отечественной войны, значительно возрастает количество германизмов в русском языке.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Все&amp;nbsp; германизмы обладают определенными особенностями. Обратившись к учебнику по стилистике русского языка, узнаем, что существует классификация заимствованных слов по степени их освоения русским языком.&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;margin-left:22.5pt;&quot;&gt;1.&amp;nbsp; Слова, утратившие какие бы то ни было признаки нерусского происхождения: адвокат, бинт, болт, бухта, гном, глянец, группа, концерт, компас, клевер, лавина, марганец, макулатура, минута, плакат, ранец, фанера. Такие слова не выделяются на фоне русской лексики, их &amp;laquo;иноязычность&amp;raquo; не оказывает никакого влияния на их употребление в речи.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;А такие давно знакомые из военного дела и спорта термины как: ефрейтор, фельдмаршал, эндшпиль, гроссмейстер, цейтнот, фельдфебель, гауптвахта, бруствер, капельмейстер тоже много лет назад пришли к нам из Германии и давно обжились в русском языке.&amp;nbsp; Практически все германизмы в русском языке полностью адаптированы к его грамматическому строю. Некоторые из обще употребляемых германизмов воспринимаются уже как русские слова.&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;margin-left:22.5pt;&quot;&gt;2.&amp;nbsp; Слова, сохраняющие некоторые внешние признаки иноязычного происхождения:&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Суффиксы [ер] &amp;mdash; парикмахер, клопфер, юнкер; [ель] &amp;mdash; штабель, шницель, штемпель; [ет] &amp;mdash; штакет, пакет, факультет.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Что же касается слов, начинающихся с буквосочетаний: &amp;laquo;шт&amp;raquo; или &amp;laquo;шп&amp;raquo;, то тут немецких заимствований много, практически все такие слова - немецкого происхождения. Шторы, штопор, шторм, штиль, шпонка, шпатель, штык, штатив, шпала, штрих, штукатурить, штопать, шпионаж, штабель, штаб, штамп, штекер, шницель, шнек, шпилька, шпон&amp;nbsp; &amp;ndash; все эти слова и произносятся, и означают одно и то же в обоих языках.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Буквосочетание &amp;laquo;ах&amp;raquo; &amp;mdash; вахта, шахта, крах; &amp;laquo;ау&amp;raquo; &amp;mdash; шлагбаум, маузер, цейхгауз; &amp;laquo;ей&amp;raquo; &amp;mdash; цейтнот, штейгер.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Словосложение без соединительных гласных: балетмейстер, бакенбарды, циферблат, кунсткамера, бундесбанк, штокверк.&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;margin-left:22.5pt;&quot;&gt;3.&amp;nbsp; Интернационализмы &amp;mdash; общеупотребительные слова, известные не только в русском, но и в других европейских языках: абонент, аукцион, парламент, банкир, юрист&lt;em&gt;.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;И все же главной фонетической и грамматической приметой немецких слов считается сочетания ау, ей, начальные шт, шп: шлагбаум, штамп, шпион; словосложение без соединительных гласных: бакенбарды, мундштук, циферблат, хормейстер.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;В области фонетики следует отметить особую систему ударения.&amp;nbsp; Ударения в германизмах, в основном, фиксируется на первом слоге, который, как правило,&amp;nbsp; корневой.&amp;nbsp;&amp;nbsp; Ударные слоги произносятся&amp;nbsp; с большой четкостью и выразительностью.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;ol&gt;
 &lt;li align=&quot;center&quot; value=&quot;1.3&quot;&gt;&lt;strong&gt;ОБЛАСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ГЕРМАНИЗМОВ. &lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;

&lt;p&gt;К неадаптированным германизмам относятся в основном узкоспециализированные термины. Большую часть заимствованных в немецком языке слов составляет техническая&amp;nbsp; и военная терминология.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Проанализировав имеющиеся в русском языке&amp;nbsp; германизмы,&amp;nbsp; мы сгруппировали&amp;nbsp; немецкие заимствования&amp;nbsp; по следующим сферам человеческой деятельности, и попытался создать тематический словарь заимствованных слов, из немецкого языка распределив&amp;nbsp; по областям их применения:&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Военное дело:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; полиция,&amp;nbsp; хакер, штаб,&amp;nbsp; шпион,&amp;nbsp; вахта,&amp;nbsp; плац,&amp;nbsp; штурм, лагерь,&amp;nbsp; гаубица,&amp;nbsp; форт,&amp;nbsp; ракета,&amp;nbsp; лафет,&amp;nbsp; мундир,&amp;nbsp; орден,&amp;nbsp; штык,&amp;nbsp; шомпол, граната,&amp;nbsp; солдат,&amp;nbsp; рота,&amp;nbsp; ефрейтор;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Техника инструменты (медицина, горное и морское дело):&lt;/strong&gt; &amp;nbsp; штатив, шпала, шахта, филенка, шифер, матрица, шрифт, штукатурить, формат, слесарь, шаблон, рентабельный,&amp;nbsp; бинт, фельдшер фотоаппарат, линза,&amp;nbsp; мачта, дрель, верстак, стамеска, рубанок, фуганок, домкрат,&amp;nbsp; шина, шпатель, турбина, клапан, шланг, кронштейн,&amp;nbsp; шайба, кран,, шприц, капа, флюс,&amp;nbsp; спринцевать, курорт, пластырь, вата, стерильный;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;Финансы и торговля&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; : &lt;/strong&gt;процент, прейскурант, акция, агент, крах, штамп, штрих,&amp;nbsp; вексель, бухгалтер, фрахт, штемпель, табель, маклер, стеллаж, кассир;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Термины искусства&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;и науки:&lt;/strong&gt; горн, камертон, вальс,&amp;nbsp;&amp;nbsp; мольберт, ландшафт,&amp;nbsp; масштаб, блик, гастроль, аншлаг, шлягер,&amp;nbsp; флейта,&amp;nbsp; танец , балетмейстер, танцкласс,&amp;nbsp; труппа,&amp;nbsp; фокус, цейтнот, гроссмейстер, эндшпиль;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Общественно-политическая лексика: &lt;/strong&gt;&amp;nbsp;тюрьма, траур, флаг, диктат,&amp;nbsp; субкультура, сфальсифицировать, приоритет, агрессор, дискриминация, гастарбайтер, дезориентировать, лейтмотив, лозунг, путч;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Бытовая лексика&lt;/strong&gt;: глазурь, фенхель, шпинат,&amp;nbsp; рюкзак, фрикаделька, тарелка, графин, фарш, штопор, кухня, бутерброд, сельдерей, крендель, паштет, клецки, гоголь-моголь, рислинг, брюква, фартук, шляпа, штопать, парикмахер, маляр, шенкель,&amp;nbsp; картофель,&amp;nbsp;&amp;nbsp; галстук, полтергейст.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Печатное дело: &lt;/strong&gt;&amp;nbsp;абзац, шрифт, форзац, кнопка, шрифт, апперцепция, тигель, фальцевать, аблаут, шаблон, формат, штрих.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Природа и животные&lt;/strong&gt;:&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; штиль, торф, грунт, лавина&lt;strong&gt;, &lt;/strong&gt;ландшафт, дюны, крона, трасса, курорт, шторм, кораллы,&amp;nbsp; вальдшнеп, такса, мопс, пудель, шпиц, ризеншнауцер.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Конечно, германизмов в русском языке гораздо больше, но мы выбирали для работы,&amp;nbsp; наиболее употребляемые и актуальные для современного русского языка.&amp;nbsp; Очень многие германизмы устарели, и их значение без словаря трудно понять. Например, аксельбант - наплечный отличительный предмет в виде золотого, серебряного или цветного нитяного плетёного шнура с металлическими наконечниками или рекрут - лицо, принятое на военную службу по воинской повинности или найму. Такие слова мы не употребляем в обычной жизни, даже если очень редко.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;В современном мире, когда экономическая и культурная жизнь не знает границ, зачастую заимствуются&amp;nbsp; в русском языке трендовые названия фирм как её продукция (я купил Мерседес; купи в аптеке памперсы, Томас - лучший пылесос), название национальных блюд (штрудель, глинтвейн, швайнхаксн).&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Необходимо отметить, что немецкие слова в последнее время не так активно входят в русский язык, чем в 17-19 веке. И все же мы продолжаем употреблять германизмы в&amp;nbsp; повседневной речи, иногда зная, а иногда и вовсе не догадываясь об этом.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&lt;strong&gt;ГЛАВА 2. &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&lt;strong&gt;2.1. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Для подтверждения &amp;nbsp;гипотезы исследования нами было проведено небольшое анкетирование среди&amp;nbsp; учащихся 5 и 6 классов МКОУ &amp;nbsp;Среднекарачанская ООШ. (Приложение 1)&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Целью анкетирования:&amp;nbsp; &lt;/strong&gt;узнаваемость &amp;nbsp;заимствованных&amp;nbsp; немецких слова среди слов&amp;nbsp; русского&amp;nbsp; языка.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;В анкете было предложено 12 слов: бутерброд, рюкзак, кнопка, полотенце, абзац, солдат, дрель, шайба, шляпа, дождь, танец, бинт. Десять из них заимствованные из немецкого языка, два слова исконно-русские.&amp;nbsp; Участникам анкетирования нужно было отметить те слова, которые, по их мнению, заимствованы из немецкого языка.&amp;nbsp; Интересно, насколько узнаваемы эти слова.&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;margin-left:18.0pt;&quot;&gt;&amp;nbsp;Результаты анкетирования следующие:&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Их 100% опрошенных учеников, лишь 20% смогли правильно распределить заимствованные слова и исконно-русские.&amp;nbsp; Частично справились с заданием (допускались некоторые ошибки) еще 30%, остальные 50% вообще не справились с заданием.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Стоит отметить, что в опросе принимали участие только изучающие немецкий язык школьники. Даже такие слова, как абзац и бутерброд у части опрошенных ребят были выделены, как исконно-русские.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Вывод: проведенное нами&amp;nbsp; анкетирование показало, заимствованные немецкие слова&amp;nbsp; настолько обрусели, и вжились в русскую языковую систему, что остаются неузнаваемыми и ничем &quot;не выдают себя&quot;. Это значит, что они стали частью нашего русского языка, они понятны нам, не вызывают трудностей в произношении, употребляются в различных стилях и не затрудняют общение.&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;margin-left:18.0pt;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;margin-left:18.0pt;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;С целью выявления значимости&lt;/strong&gt; заимствованных немецких слов в русском языке мы провели следующий &lt;strong&gt;лингвистический эксперимент&lt;/strong&gt;. В&amp;nbsp; нескольких предложениях&amp;nbsp;&amp;nbsp; заменили&amp;nbsp; заимствованные немецкие&amp;nbsp; слова&amp;nbsp; на русские,&amp;nbsp; с целью - показать, что речь современного русского человека невозможна без&amp;nbsp; заимствований.&lt;/p&gt;

&lt;ol&gt;
 &lt;li&gt;Бабушка поставила на стол &lt;strong&gt;тарелку с картофелем и шницелем&lt;/strong&gt; и &lt;strong&gt;графин&lt;/strong&gt; с компотом.&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;

&lt;p&gt;Бабушка поставила на стол &lt;strong&gt;посуду круглой формы с плоским дном и поднятыми краями&lt;/strong&gt; с &lt;strong&gt;корнеплодами семейства пасленовых&lt;/strong&gt; и &lt;strong&gt;тонкой отбивной котлетой&lt;/strong&gt; и &lt;strong&gt;стеклянный сосуд&lt;/strong&gt; с компотом.&lt;/p&gt;

&lt;ol&gt;
 &lt;li value=&quot;2&quot;&gt;&lt;strong&gt;Машина&lt;/strong&gt; двигалась по выбранному &lt;strong&gt;маршруту&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp; &lt;strong&gt;Транспортное средство с двигателем внутреннего сгорания&lt;/strong&gt; двигалось по выбранному &lt;strong&gt;пути следования&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;

&lt;ol&gt;
 &lt;li value=&quot;3&quot;&gt;В школе сегодня праздник, и мама завязала мне &lt;strong&gt;бант&lt;/strong&gt;, а брату &amp;ndash; &lt;strong&gt;галстук&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;

&lt;p&gt;В школе сегодня праздник, и мама завязала мне &lt;strong&gt;украшение из лент&lt;/strong&gt;, а брату &amp;ndash; &lt;strong&gt;полоску нарядной ткани с завязанным спереди узлом&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Отметим, что довольно трудно было&amp;nbsp; поменять все&amp;nbsp; заимствования&amp;nbsp; на русские&amp;nbsp; слова.&amp;nbsp;&amp;nbsp; Переделанные предложения трудно читаются, местами не совсем понятно, о чем идет речь.&amp;nbsp; Немецкое же слово наиболее точно передает значение и смысл.&amp;nbsp; Объём текста увеличился почти вдвое.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp; &lt;strong&gt;Вывод&lt;/strong&gt;: в настоящее время наша речь невозможна без заимствованных немецких&amp;nbsp; слов.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;margin-left:22.5pt;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&lt;strong&gt;ЗАКЛЮЧЕНИЕ.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Наша современная жизнь наполнена иностранными&amp;nbsp; словами. Из проанализированных примеров следует, что большинство&amp;nbsp; заимствований&amp;nbsp; обусловлены изменением общественно-политического устройства России в последние десятилетия ХХ века. Они принадлежат сферам человеческой деятельности, претерпевшим в связи с этим изменением коренную ломку, ставшим более актуальными: политика, право, экономика, религия, новые технологии и т.п. Иностранные&amp;nbsp; слова&amp;nbsp; так глубоко вошли в наш обиход, что порой, разговаривая между собой, мы не замечаем их употребление.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Действительно, роль заимствованных немецких слов в русском языке очень велика. Они стали частью нашего русского языка, они понятны нам, не вызывают трудностей в произношении, употребляются в различных стилях и не затрудняют общение.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Гипотеза подтвердилась&lt;/strong&gt;. Речь современного русского человека невозможно представить без заимствованных немецких слов.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Заимствование слов из других слов - естественный, необходимый и реально существующий процесс, который обусловлен международными связями. Однако обилие в речи неосвоенных, непонятных широкому кругу людей иностранных слов затрудняет общение. Мы&amp;nbsp; считаем, что бороться надо не с самими заимствованиями, а со злоупотреблением ими или с неуместным их применением. А. Н. Толстой писал об иностранных словах: &quot;... Не нужно от них открещиваться, не нужно ими и злоупотреблять... Лучше говорить &quot;лифт&quot;, чем &quot;самоподымальщик&quot;, &quot;телефон&quot;, чем &quot;дальнеразговорня&quot;, но там, где можно найти коренное русское слово, нужно его находить&quot;.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&lt;strong&gt;ЛИТЕРАТУРА.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;ol&gt;
 &lt;li&gt;Крысин Л.П. Иноязычные слова в контексте современной общественной жизни // Русский язык в школе. - 1994.&lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;Крысин Л.П. Толковый словарь иностранных слов. - М.: Эксто, 2005Ожегов С.И. Словарь русского языка. Пособие для учащихся. - М.: Просвещение, 1973.&lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;Крысин Л.П. Словообразование или заимствование? Заимствования в русском языке // Русский язык в школе. - 1997. - №6. - С. 84-88.&lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;Стилистика русского языка, Голуб И.Б., 2010.&lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;Интернет-сайт http://poiskslov.com&lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;Интернет-сайт http://wiki-linki.ru&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;

&lt;p style=&quot;margin-left:39.0pt;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;strong&gt;ПРИЛОЖЕНИЕ 1&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;Анкета-опросник&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Прочитайте слова, разделите их на две группы: заимствованные из немецкого и исконно-русские (2 слова исконно-русские).&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Бутерброд&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Рюкзак&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Кнопка&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Полотенце&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Абзац&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Солдат&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Дрель&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Шайба&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Шляпа&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Дождь&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Танец&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Бинт&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;a name=&quot;_GoBack&quot;&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;ПРИЛОЖЕНИЕ 2&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Список&amp;nbsp; немецких заимствований в русском языке использованных в работе:&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; абзац - der&amp;nbsp; Absatz&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; абрис &amp;ndash; der Abriss - обведенный контур, рисунок&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; автобан - die Autobahn - автомобильная дорога, трасса&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull;&amp;nbsp; автомобиль&amp;nbsp; - das Automobil&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; айсберг &amp;ndash; der Eisberg - ледяная гора&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; аксельбант &amp;ndash; das Achselband - наплечная лента&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; аншлюс -&amp;nbsp; der Anschluss&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; аншлаг - der Anschlag - одно из значений: нечто, &amp;laquo;прибиваемое&amp;raquo; на стену, как объявление (о том что места на представление закончились, например)&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; арест -&amp;nbsp; Arrest&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; бакенбарды - Backenbart - борода на щеках&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; бант &amp;ndash; das Band - лента&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; брандмауэр -&amp;nbsp; der Brandmauer - (противо)пожарная стена&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; брудершафт &amp;ndash; die Bruderschaft - братство&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; бургомистр &amp;ndash; der Bürgermeister - предводитель граждан&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; бутерброд - das Butterbrot - хлеб с маслом&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; бухгалтер &amp;ndash; der Buchhalter - ведущий записи, книгу&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; бухта &amp;ndash; die&amp;nbsp; Bucht&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; валторна -&amp;nbsp; der Waldhorn - лесной рожок&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; вафля - die Waffel&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; вексель -&amp;nbsp; Wechsel - обмен&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; вербовать - werben - рекламировать&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; верстак &amp;ndash; die Werkstatt - ремонтная мастерская&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; вундеркинд - das Wunderkind - чудо-ребёнок&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; галстук - das Halstuch - шейный платок&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; гастарбайтер &amp;ndash; der&amp;nbsp; Gastarbeiter - гость-рабочий&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; гастроли &amp;ndash; die Gastrolle - гостевая роль&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; гаубица &amp;ndash; die Haubitze - гаубица&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; гауптвахта &amp;ndash; die Hauptwachte - главный дозор&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; гильза &amp;ndash; die Hülse - шелуха, оболочка&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; гроссмейстер &amp;ndash; der&amp;nbsp; Großmeister - большой мастер, гроссмейстер&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; дуршлаг - der&amp;nbsp; Durchschlag - пробить (пробросить) сквозь что-то&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; егерь - der Jäger - охотник&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; ефрейтор&amp;nbsp; - der Gefreiter - освобожденный&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; канистра&amp;nbsp; -&amp;nbsp; der Kanister - канистра&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; кастрюля&amp;nbsp; - die Kasserolle - круглый котел&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; кафель &amp;ndash; die&amp;nbsp; Kachel&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; кегля &amp;ndash;&amp;nbsp; der Kegel&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; кнопка -&amp;nbsp; der Knopf -&amp;nbsp; пуговица&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; кружка &amp;ndash; der Krug - чаша&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; курорт -&amp;nbsp; der Kurort -&amp;nbsp; место лечения&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; лагерь -&amp;nbsp; der Lager -&amp;nbsp; склад&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; ландшафт &amp;ndash; die&amp;nbsp; Landschaft&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; лобзик -&amp;nbsp; die Laubsäge -&amp;nbsp; древесная пила&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; лозунг - die Losung&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; маршрут&amp;nbsp; - die&amp;nbsp; Marschroute&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; маршировать - marschieren&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; масштаб &amp;ndash; der Maßstab -&amp;nbsp; измерительный жезл&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; мольберт &amp;ndash; das&amp;nbsp; Malbrett -&amp;nbsp; доска художника&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; мундштук &amp;ndash; das&amp;nbsp; Mundstück -&amp;nbsp; изделие для рта&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; орден&amp;nbsp; - der Orden&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; парикмахер - der Perückenmacher - изготовитель париков&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; парламент &amp;ndash; das Parlament&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; перламутр - die Perlemutter - &amp;laquo;мать жемчуга&amp;raquo;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; полтергейст -&amp;nbsp; der Poltergeist - громыхающий призрак&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; почтамт&amp;nbsp; - das Postamt - почтовое ведомство&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; процент - das Prozent&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; рашпиль &amp;ndash; die Raspel - тёрка, рашпиль&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; ризеншнауцер - der Riesenschnauzer - собака с большой мордой&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; рисунок - die Reißung - (через польск.) начерченное, нарисованное&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; ригель -&amp;nbsp; der Riegel &amp;mdash; задвижка&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; рынок - (польск. rynek &amp;larr; нем.der&amp;nbsp; Ring) - круг, площадь&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; рыцарь - der Ritter - первоначально: всадник&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; рюкзак - der Rucksack - спинной мешок&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; рюмка - der Römer - в значении: бокал для вина&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; слесарь - der Schlosser - мастер по металлу (букв. &amp;laquo;по замка́м&amp;raquo;)&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; солдат - der Soldat - (из ит. soldato от soldare &amp;laquo;нанимать&amp;raquo; Фасмер)&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; стамеска &amp;ndash; das Stemmeisen - долото&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; тарелка (ранее - талерка) der Teller&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull;&amp;nbsp; трасса - нем. die Trasse от фр. trace - черта&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; траур &amp;ndash; die Trauer - скорбь&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull;туфля - tuffile, tuffel, pantuffel&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; тюрьма &amp;ndash; der Turm - башня (возмн. также заимствование из др.-тюрк.)&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; - факел &amp;ndash; die Fackel&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; фант &amp;ndash; das Pfand - залог&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; фартук &amp;ndash; das Vortuch - передний платок (или Farbtuch - цветной платок)&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; фейерверк - das Feuerwerk - огненное творение&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; фельдшер - der Feldscher/Feldscherer - полевой цирюльник&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; фехтование -&amp;nbsp; das Fechten - фехтование, изначально: борьба&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; фильм - der Film - плёнка (в изначальном значении &amp;laquo;покрытие, слой&amp;raquo;)&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; флейта&amp;nbsp; die Flöte&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; фляга - die Flasche - бутылка (Flasche - фляшка - фляжка - фляга)&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; флигель -&amp;nbsp; der Flügel - крыло&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; фотоаппарат &amp;ndash; das&amp;nbsp; Fotoapparat&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; фраер - нем.&amp;nbsp; der Freier - жених (в смысле ищущий невесту)&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; фрейлина - das Fräulein - девушка&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; футляр - das Futteral - футляр&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; цейтнот - die Zeitnot - нехватка времени&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; цейхгауз - das Zeughaus - склад&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; циркуляр -&amp;nbsp; Zirkular - циркуляр, циркулярное письмо&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; циферблат - das Zifferblatt - лист с числами&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; шайба - die Scheibe - диск&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; шахта - der Schacht&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; шибер - der Schieber - задвижка&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; шлагбаум - der Schlagbaum - поваленное дерево&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; шлак -&amp;nbsp; Schlacke - отбросы, шлак&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; шланг - die Schlange&amp;nbsp; - змея&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; шлейф - die Schleife&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; шлягер&amp;nbsp; - der Schlager - бьющий&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; шляпа - die Schlappe (Schlapphut) - головной убор с мягкими полями&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; шницель &amp;ndash; der Schnitzel - отрезок&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull;-шнур &amp;ndash; die Schnur&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; шприц - die Spritze&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; шрифт - die Schrift от лат. scribere&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; штангенциркуль - der Stangenzirkel - циркуль на (металлическом) стержне&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; штат - der Staat - государство (от лат. status &amp;laquo;состояние&amp;raquo;)&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; штемпель - der Stempel&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; штраф - die Strafe - наказание&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; штрих&amp;nbsp; - der Strich&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; штудировать - studieren - учиться&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; штука - das Stück&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; штурм - der Sturm&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; шумовка &amp;ndash; der&amp;nbsp; Schaumlöffel - от польского shumowac, а оно от нем. der Schaum - пена,&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;bull; ярмарка &amp;ndash; der Jahrmarkt - ежегодный рынок&lt;/p&gt;</content:encoded>
			<link>https://stunde.ucoz.net/news/issledovatelskaja_rabota/2015-05-04-1</link>
			<dc:creator>Крестина</dc:creator>
			<guid>https://stunde.ucoz.net/news/issledovatelskaja_rabota/2015-05-04-1</guid>
			<pubDate>Mon, 04 May 2015 17:11:22 GMT</pubDate>
		</item>
	</channel>
</rss>