Пояснительная записка

Данная программа предназначена для организации процесса обучения иностранному языку (немецкий) в 5-9 классах МКОУ Среднекарачанской ООШ.

Рабочая программа составлена на основании нормативных документов:

• ФЗ-273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации»;
• Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Минобрнауки России от 17.12.2010 №1897 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (в ред. приказа №1644 от 29.12.2014; от 31.12.2015 г. №1577);
• Основной образовательной программы основного общего образования МКОУ Среднекарачанская ООШ;
• авторской программы И.Л.Бим, «Программы общеобразовательных учреждений. Немецкий язык. 5-9 классы»;
• учебного плана МКОУ Среднекарачанская ООШ на 2021-2022 учебный год.

      В процессе изучения немецкого языка  реализуются следующие цели:

-  развитие иноязычной коммуникативной компетенции  в совокупности ее составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной:

речевая компетенция - развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);

языковая компетенция – овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии с темами, сферами и ситуациями общения, отобранными для 6 класса; освоение знаний о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли на родном и изучаемом языке;

социокультурная компетенция -  приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям стран/страны изучаемого языка в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся; формирование  умения представлять свою страну, её культуру в условиях иноязычного межкультурного общения;

компенсаторная компетенция – развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации;

учебно-познавательная компетенция -   дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений; ознакомление с доступными учащимся способами и приёмами самостоятельного изучения немецкого языка, в том числе с использованием новых информационных технологий;

-  развитие и воспитание у школьников понимания важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации; воспитание качеств гражданина, патриота; развитие национального самосознания, стремление к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры.

Для достижения комплекса поставленных целей в процессе изучения немецкого языка

в 5 классе необходимо решить следующие задачи:

формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций в следующих направлениях: использование учеб­ных умений, связанных со способами организации учебной деятельности, доступных учащимся и способствующих самостоятельному изучению немецкого языка и культуры стран изучаемого языка; а также развитие специальных учебных умений, таких как нахождение ключевых слов при работе с текстом, их семантизация на основе языковой догадки, словообразовательный анализ, выборочное использование перевода; умение пользоваться двуязычными словарями.

в 6 классе необходимо решить следующие задачи:

   закрепить,  совершенствовать  и  развить  приобретен­ные  ранее  языковые  и  страноведческие  знания,  речевые  умения  и  навыки,  общие  и специаль­ные   учебные  умения,  а  также  сформировать   новые,  с  тем,  чтобы  обучающиеся  продвину­лись  дальше   в  своем  практическом   овладении  немецким  языком,  продолжили  приобщаться   к  куль­туре  страны  изучаемого  языка,  учились  представлять  свою  страну   и  себя   в  процессе  иноязыч­ного  общения  и  чтобы  все  это  в  своей  совокупности  обеспечивало  средствами  учебного  предмета  образование,  воспитание  и  разностороннее   развитие  обучающихся.

        в 7 классе  необходимо решить следующие задачи:

   закрепить, совершенствовать и развить дальше приобре­тенные школьниками в 6-м классе языковые и страноведческие знания, как речевые навыки и уме­ния, так и общие и специальные учебные умения, ценностные ориентации, а также сформировать новые с тем, чтобы учащиеся продвинулись дальше в своем практическом овладении немецким языком, продол­жали приобщаться к культуре страны изучаемого языка и чтобы все это в своей совокупности обеспечи­вало средствами учебного предмета образование, воспитание и разностороннее развитие школьников.

в 8-9 классах необходимо решить следующие задачи:

     - развитие   иноязычной  коммуникативной   компетенции   в   совокупности  её   составляющих   -  речевой, языковой,  социокультурной, компенсаторной,  учебно  -  познавательной:

      -  речевая  компетенция   -  развитие   коммуникативных  умений  в  четырех  видах  речевой   деятельно­сти  (говорении,  аудировании,  чтении,  письме);

      -  языковая  компетенция  -  овладение  новыми   языковыми  средствами  (фонетическими,  орфографиче­скими, лексическими,  грамматическими)  в  соответствии  с  темами, сферами   и  ситуа­циями   общения  для  8, 9  класса; освоение   знаний  о  языковых  явлениях  немецкого  языка,  разных  спосо­бах  выражения  мысли  в  родном  и   немецком  языках;

      -  социокультурная     компетенция  -   приобщение  обучающихся  к  культуре,  традициям  и  реа­лиям  страны  (стран) изучаемого  языка   в   рамках  тем, сфер  и  ситуаций   общения,  отвечающих  опыту,  интересам,  психологическим  особенностям   8-классников, формирование  умения  представлять  свою  страну,  её  культуру   в  условиях  иноязычного  межкультурного   общения;

      -  компенсаторная  компетенция  -  развитие   умений  выходить   из  положения  в условиях  дефи­цита   языковых  средств  при  получении  и  передаче  информации;

     -  учебно  -   познавательная  компетенция  -  дальнейшее  развитие   общих  и  специальных  учеб­ных  умений;   ознакомление   со  способами   и  приёмами  самостоятельного   изучения  языков  и  куль­тур, с  использованием  ИКТ.

    - развитие  и   воспитание   у  обучающихся  понимания   важности  изучения  немецкого   языка  и  потреб­ности  пользоваться   им  как  средством  общения,  познания, самореализации  и  социальной  адапта­ции; воспитание  качеств  гражданина,  патриота;  развитие   национального  самосознания,  стремле­ния   к  взаимопониманию  между  людьми  разных  сообществ, толерантного  отношения   к  проявле­ниям   иной   культуры. 

               Рабочая программа ориентирована     на     использование предметной линии учебников И.Л. Бим. 5- 9 классы. – М., Просвещение, 2015г.

    Программа рассчитана: на 522 часа в год, по 105ч. в 5-8 классах, 3 часа в неделю, в 9 классе 102ч,что соответствует федеральному базисному учебному плану.  Рабочая программа ориентиро­вана     на     использование учебника Бим И.Л., „Deutsch, Schritte “, 2015 год, а также рабочей тет­ради и аудиодиска  к учебнику Бим И.Л., „Deutsch, Schritte “, согласно перечню учебников, утвер­ждённых приказом Минобрнауки РФ, используемого для достижения поставленной цели в соответ­ствии с образовательной программой учреждения.